Qui sommes-nous pour juger?Un procès pour réfléchir au système judiciaire.

Mardi 6 février les élèves de Première du CEPMO ont participé à un après-midi interdisciplinaire, impliquant le français, l’histoire-géographie et l’anglais, et centré sur la pièce de théâtre de Reginald Rose, 12 Angry Men. L’activité, au cours de laquelle les élèves ont joué le procès - qui n’a pas été écrit par Rose - puis les délibérations des jurés pour déterminer si l’accusé était coupable ou non coupable, visait plusieurs objectifs : identifier les différences entre les systèmes judiciaires français et américain ; faire le lien avec le procès auquel les élèves étaient allés assister au tribunal de La Rochelle ; pratiquer l’oral en vue du bac de français et enfin amorcer la réflexion sur la nature d’un jury et l’aptitude de tout citoyen à juger un de ses pairs - ou pas. 

Les élèves se sont emparés du scénario avec brio et tous ont apprécié cette mise en action. Nous  réfléchissons déjà à la façon d’impliquer la spécialité Humanités Littératures Philosophie pour un prolongement de la réflexion, et, pourquoi pas, à une représentation en anglais !